AHLI KUMPULAN

Nor Sharmila bt. Shaari (PPG/20622/11)

Ruslina bt. Senawi (PPG/20619/11)

Zarina bt. Ramli (PPG/20618/11)

Noor Hayati bt. Omar (PPG/20615/11)

Suhearnieza bt. Sabdi (PPG/20621/11)

 ___________________________________________________

Rancangan Pengajaran

Komponen             : Sains Dan Teknologi

Kelas                    : Prasekolah Santan

Tarikh                   : 25.05.2011

Masa                    : 8.30-9.30 pagi

Bilangan Pelajar     : 25 Orang

Tema                    :Alam Bahan

Sub Tema              : Makanan

Kemahiran             :

1. 3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat.
2. 3.2.5 Menyatakan jenis makanan yang sesuai mengikut waktu makan. 
3. 4.2.7 Menyalin perkataan dengan cara yang betul

Pengetahuan  Sedia Ada : Murid telah mengenali jenis - jenis makanan .

                                   : Pada akhir  pelajaran murid dapat :

1. Membezakan makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat dengan betul.
2. Menamakan jenis - jenis makan dengan betul
3. Menyatakan jenis mengikut waktu makan dengan betul
4. Mengeja nama makanan dengan betul.

Kemahiran Berfikir(KB)         : Menjana idea membanding beza.

Penerapan Nilai                   : Bersyukur , Bekerjasama

Bahan Bantu Mengajar (BBM): Kad gambar makanan, kad perkataan,
                                         jenis-jenis makanan,lagu kanak - kanak.

         

Set Induksi (5 minit)

* Guru menayangkan klip video 'doa makan' dan minta murid menyanyi mengikut lagu berkenaan.
* Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-jenis makanan kegemaran  mereka.

* Guru bertanya jenis makanan yang diambil pada waktu:

a.Sarapan pagi

b.Makanan tengah hari

c.Minum petang 

 Penyampaian (40 minit) 

 *Guru menunjuk gambar-gambar makanan

 * Murid menamakan makanan tersebut

 * Murid secara rawak menyatakan makanan yang digemari berdasarkan gambat-gambar yang diberi

  

  Langkah 2 (10 minit)

*Guru menerangkan jenis-jenis makanan berkhasiat dan tidak berkahasiat .

  * Guru menunjukkan contoh gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat

  * Latihan-murid menandakan jawapan yang betul bedasarkan gambar-gambar yang diberi.

  

Langkah 3 (15 minit)

 * Guru menunjukkan gambar jenis makanan mengikut waktu makan yang betul

 * Guru menerangkan tentang gambar - gambar tersebut

 * Guru bersoal jawab tentang jenis makanan dan waktu sepatutnya makanan tersebut diambil

 * Latihan-murid mengelaskan gambar mengikut masa makan yang betul.

  

Langkah 4 (15 minit)

* Guru membuat rumusan dengan bertanya soalan dan mengigatkan murid supaya makan makanan brkahasiat untuk menjaga kesihatan.

 * Mendengar lagu kanak - kanak.